سواد رسانه‌ای
-
مواجهه آموزش و پرورش با فضای مجازی
از «انفعال ساختاری» تا «فرصت‌سازی راهبردی»
تحلیل وضعیت نظام آموزش و پرورش در مواجهه با تحولات انفجاری فضای مجازی، مستلزم عبور از رویکردهای کلیشه‌ای و ورود به یک آسیب‌شناسی ساختاری است. واقعیت آن است که مواجهه کنونی این نهاد با پدیده‌هایی چون شبکه‌های اجتماعی، نه یک انتخاب تاکتیکی، بلکه حاصل یک «انفعال ساختاری» عمیق است که ریشه در عدم تطابق پارادایم حاکم بر نظام آموزشی با الزامات زیست‌بوم جدید رسانه‌ای دارد. این انفعال، آموزش و پرورش را از یک نهاد «کنشگر» و «جهت‌دهنده» در عرصه تربیت، به یک نهاد «واکنش‌گر» و «دنباله‌رو» در برابر امواج سهمگین جنگ شناختی تبدیل کرده است. ریشه این انفعال را می‌توان در سه‌لایه تحلیل کرد.
-
نگاهی جامعه‌شناختی به پدیده شایع این روزها
چرا جامعه شایعه‌پرور است؟
هر روز همه ما جملاتی از این قبیل می‌شنویم: قرار است فلان موقع جنگ شود، شنیدی بنزین قرار است گران شود گفتند نان کم شده، فلانی فوت کرد و هزاران مثال دیگر که هیچ‌کدام مصداق موثق بیرونی ندارد و به همین خاطر هم‌نامش شایعه است که با واقعیت، زمین تا آسمان فاصله دارد؛ اما گاهی آن‌قدر دست به دست و قدرتمند می‌شود که خودش را جای واقعیت جا می‌زند.
-
نقد فرآیند خبریابی از شبکه‌های اجتماعی، بدون سواد رسانه‌ای
رژیم مصرف رسانه‌ای
خبر در جامعه ایرانی، یکی از اولویت‌های زندگی است.