محمدمهدی سیدناصری
-
تأثیر آموزش تاریخ و جغرافی بر انسجام ملی کودکان
محمدمهدی سیدناصری، پژوهشگر حقوق بین‌الملل کودکان : در جهان امروز، مفهوم هویت ملی به‌عنوان یکی از ارکان شخصیت فردی و جمعی در دوره کودکی، اهمیتی دوچندان یافته است. کودکان به عنوان شهروندان آینده، نیازمند آموزش دقیق، مستمر و نظام‌مند درباره سرزمین، جغرافیا، و نمادهای ملی خود هستند. در ایران، مسئله جزایر سه‌گانه خلیج‌فارس (تنب بزرگ، تنب کوچک و ابوموسی) یکی از حساس‌ترین چالش‌های ژئوپلیتیکی به‌شمار می‌رود، با این‌حال، در سال‌های اخیر، شاهد فقدان پرداخت رسمی، رسانه‌ای و آموزشی به این موضوع در سیاست‌گذاری فرهنگی و تربیتی کشور هستیم. این مقاله با رویکرد میان‌رشته‌ای، تأثیر نادیده‌انگاشتن این مسئله را بر هویت ملی کودکان ایرانی از منظر حقوق کودک، روان‌شناسی رشد و جامعه‌شناسی آموزش بررسی می‌کند. یافته‌ها نشان می‌دهد این غفلت نهادی، علاوه بر تضعیف تعلق‌خاطر ملی، نوعی سردرگمی هویتی و بی‌تفاوتی نسلی نسبت به تمامیت ارضی را به دنبال دارد.
-
چرا کودکان باید کتاب‌های حقوقی بخوانند؟
سواد حقوقی به معنای آگاهی از اصول، مفاهیم و قواعد حقوقی است که افراد را قادر می‌سازد حقوق و وظایف خود و دیگران را درک کرده و در تعاملات اجتماعی و حقوقی به‌درستی عمل کنند.
-
تأثیر محتوای فضای مجازی بر هوش فرهنگی کودکان
در عصر حاکمیت بی‌چون و چرای فناوری، جایی که کودکان با انگشتانی تیزبین‌تر از نگاه ما، در صفحات لمسی سُر می‌خورند و جهان را از دریچه‌ای دیجیتال تجربه می‌کنند، پرسشی بنیادین ما را به تامل وامی‌دارد: آیا آنچه کودکان‌مان در این فضا می‌آموزند، همان چیزی است که باید بیاموزند؟ یکی از این دریچه‌های پرتاثیر، اینستاگرام است؛ پلتفرمی رنگارنگ، پرزرق‌وبرق و فریبنده که با وعده پیوند، اشتراک و دیده‌شدن، عملاً بستری برای یک‌دست‌سازی فرهنگی، کاهش عمق هویت ملی و تضعیف بنیادهای هوش فرهنگی نسل نو فراهم آورده است.